Oğlanlar və qızlar ayrı-ayrı öyrətmək

Qızlar bu obrazı təbii elmlərdə göstərdi

Zamanı bərabərlik cinslərin - göndərin iddia, qızlar və oğlanlar ayrılıqdaQız çata, daha yüksək qiymətə və daha yüksək dərəcə, daha uşaqlar, belə ki, ayrılıq cinsi əlamətə görə görünür məktəbdə kimi, problemin həlli. Tədris planları yönümlü irqi və yazmaq qızlar və oğlanlar sosial bəzək ki, stereotiplərə əsaslanır. Uşaqlar müxtəlif siniflər bir-birindən ayrı öyrətmək, bu problemi ortadan qaldıra bilərsiniz. Olmaması səbəbiylə qarşı cins qızlar və oğlanlar özlərini göstərirlər əksinə, onlara rolu. Bu qənaət"maskalar"gətirib çıxarır ki, uşaqlar özlərini daha sərbəst və daha inamla. Tədqiqatlarda göstərilmişdir ki, uşaqlar iştirak bölgü proseduraları daxildir dərsləri fəal iştirak dərslər hissəsi humanitar elmlər. Daha bir üstünlük ayrı-ayrı təlim ondan ibarətdir ki, uşaqlar və qız sizin etimad, eynicinsli Qrupu daha yaxşı açmaq. Bu, onunla izah olunur ki, mühitin reaksiyası fərqli olaraq, heterogen dərsləri.

İdeya yaxşıdır, ancaq onu itirmək diqqət olur

Qız verirlər ki, nə üçün dərslər, çünki ehtiyat edirlər deyil şərh biri uşaqlar.

Uşaqlar isə, öz növbəsində, onlarınvə məhsuldar iştirak etmək dərsdə deyil mane.

Empirically sübut edir ki, ayrı dərsləri aparır yaxşı qiymətlərlə və diplomlarla.

Çox güman ki, belə bir təhlükə də var ki, fərdi təşviqi, ayrı-ayrı şagirdlərin yox edilir, çünki paul bütün rolları kəsir, digər. İstedadı qız, məsələn, alman mütəxəssis bilmədi qeyd, çünki dərslər yönəlib yardım sahəsində təbiət elmləri. Təlim baş verir, ayrı-ayrı, lakin hələ də yönəldilib ki, Gender stereotipləri. Qızlar, məsələn, və mənimsəmək məzmun qrup işi isə uşaqlar dinamikası təlim. Əksinə, imkan uşaqlara sərbəst seçmək, nə Unterrichtstyp çox güman ki, sizə uyğun bir tapa bilərsiniz özünü hələ qutuları. Qarışıq siniflərdə oğlanlar və qızlar ümumiyyətlə, daha balanslı və həyata keçirmək, sosial qarşılıqlı cinslərin. Sonra həyatda, məsələn, işdə, siz cavab azn qarışıq qruplar.

Onda bunu yaxşı bilmək üçün, kimi sosial qarşılıqlı cinslər arasında işləyir.

Var cinsiyyət qrupların gətirib çıxarır ki, qızlar və oğlanlar (daha əlavə edin) güclü, artıq onlar cəmiyyətdən, çarxları. Bu o deməkdir ki, onlar istifadə stereotiplər üçün təcrübəsi qarşı cinsin bir sıra ayırmaq və möhkəmləndirilməsinə, həmrəylik, onların homogen qrup. Problem deyil, məktəblərdə, həm cəmiyyətdə, atributları rolu cinslərin. Onlar gəlib artıq körpə üçün daşıyıcı və davamlı. Uşaqlar qəbul edirlər, bu yazmaq-up qazanmaq üçün oriyentasiya və sizin öz Aradan qaldırmaq üçün etibarsızlıq. Bir əvvəldən təcrübəsi cür tədris mühiti beləliklə olacaq, çox daha təsirli, çox çalışmaq, daha sonra məktəbdə, əvvəlki səhvlər aradan qaldırmaq. Ayrı dərslər qızlar və oğlanlar üçün belə faydalıdır. Əksinə, bu, gərək hamıya aiddir və fərdi getməsinə uşaqlar diqqət mərkəzindədir. Sonra məsləhətləri ilə şagirdləri və valideynlər məktəb kontrol edə bilərsiniz, hansı yanaşma çalışan hər kəs üçün yaxşıdır. Məhz təcrübəsi qender yanaşması qender ədalət olmur. Çünki cəhdi deyil məruz əvvəldən məhdud perspektiv və fəaliyyət göstərə bilər, buna görə də gəlirli. Necə məktəbin sosial işçi mən yenə qayıtmaq gündəlik həyatı ilə uşaqlar əlaqə və çalışıram kömək edə bilərsiniz harada. Yazmaq mövzularında uşaqlar, bu gün məni yalnız edir çox çox əyləncə.